Академічна доброчесність.

ПОЛОЖЕННЯ

про академічну доброчесність в Комарівській загальноосвітній школі І-ІІ ступенів Теплицького району Вінницької області

Загальні положення

Положення про академічну доброчесність в Комарівській загальноосвітній школі І-ІІ ступенів Теплицького району Вінницької області (далі - Положення) закріплює норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування між педагогічними працівниками закладу освіти та учнями.

1. Це Положення розроблено на основі Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Цивільного Кодексу України, Статуту закладу освіти, Правил внутрішнього розпорядку закладу , Колективного договору та інших нормативно -правових актів чинного законодавства України та нормативних актів закладу освіти.
2. Мета Положення полягає у дотриманні високих професійних стандартів в усіх сферах діяльності закладу освіти (освітній, науковій, виховній тощо), підтримки особливих взаємовідносин між, педагогічними працівниками та учнями, запобігання порушення академічної доброчесності.
1. Педагогічні працівники та учні, усвідомлюючи свою відповідальність за неналежне виконання функціональних обов’язків, формування сприятливого академічного середовища для забезпечення дієвої організації освітнього процесу, розвитку інтелектуального, особистісного потенціалу, підвищення престижу закладу освіти, зобов'язуються виконувати норми даного Положення.
2. Норми цього Положення закріплюють правила поведінки безпосередньо у трьох основних сферах - освітній (навчальній), та виховній (морально-психологічний клімат колективу).
Поняття та принципи академічної доброчесності
1. Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
2. Для забезпечення академічної доброчесності в закладі необхідно дотримуватися наступних принципів:

- демократизм;

- законність;

- соціальна справедливість;

- пріоритет прав і свобод людини і громадянина;

- рівноправність;

- гарантування прав і свобод;

- професіоналом та компетентність;

- партнерство і взаємодопомога;

- повага та взаємна довіра;

- науковість;

- відкритість і прозорість;

- відповідальність за порушення академічної доброчесності.

1. Заклад освіти здійснює свою діяльність окремо від політичних уподобань, партій, релігійних об’єднань та рухів у будь-якій формі організації.
2. Дотримання академічної доброчесності передбачає:
дотримання норм Конституції України;
дотримання норм чинного законодавства України в сфері освіти;
дотримання загальноприйнятих етичних норм;
повагу до осіб, які здобувають освіту, до їхніх батьків та осіб, які їх замінюють, незалежно від віку, статі, стану здоров’я, громадянства, національності, ставлення до релігії, кольору шкіри, місця проживання, мови спілкування, походження, соціального і майнового стану, наявності судимості, а також інших обставин;
об’єктивно та неупереджено оцінювати знання та вміння учнів;
якісно, вчасно та результативно виконувати свої функціональні обов’язки;
впроваджувати у свою діяльність інноваційні методи навчання;
відповідно до вимог законодавства підвищувати свою кваліфікацію;
дотримання правил посилання на джерела інформації у разі використання відомостей, написання методичних матеріалів, наукових робіт тощо;
не розголошувати конфіденційну інформацію, інформацію з обмеженим доступом та інші види інформації відповідно до вимог законодавства в сфері інформації та звернення громадян;

- надання достовірної інформації;

- контроль за дотриманням академічної доброчесності;

- нести відповідальність за порушення академічної доброчесності;

- негайно повідомляти адміністрацію закладу освіти у разі отримання для виконання рішень чи доручень, які є незаконними або такими, що становлять загрозу охоронюваним законом правам, свободам чи інтересам окремих громадян, юридичних осіб, державним або суспільним інтересам;

1. Дотримання академічної доброчесності передбачає:

- дотримання норм Конституції України;

- дотримання норм чинного законодавства України в сфері освіти;

дотримання загальноприйнятих етичних норм;

- повагу до педагогічних працівників;

- самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання;

- поважати честь і гідність інших осіб, навіть, якщо їх погляди відрізняються;

- бути присутнім на всіх навчальних заняттях, окрім випадків, викликаних поважними причинами;

- використовувати у навчальній або дослідницькій діяльності лише перевірені та достовірні джерела інформації та грамотно посилатися на них;

- нести відповідальність за порушення академічної доброчесності;

- негайно повідомляти адміністрацію школи у разі отримання для виконання рішень чи доручень, які є незаконними або такими, що становлять загрозу охоронюваним законом правам, свободам чи інтересам окремих громадян, юридичних осіб, державним або суспільним інтересам;

Організація роботи Комісії з питань академічної доброчесності
1. З метою виконання норм цього Положення в закладі створюється Комісія з питань академічної доброчесності (далі - Комісія).
2. Комісія наділяється правом одержувати і розглядати заяви щодо порушення цього Положення.
3. У своїй діяльності Комісія керується Конституцією України, законодавством в сфері освіти, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, Статутом закладу освіти, Правилами внутрішнього розпорядку закладу освіти, іншими нормативними актами закладу та цим Положенням.
4. Склад Комісії затверджується наказом директора школи.
5. До складу Комісії входять педагогічні працівники.
6. Будь-який працівник закладу освіти, може звернутися до Комісії із заявою про порушення норм цього Положення, внесення пропозицій або доповнень.
7. Комісія зі свого складу обирає Голову, заступника та секретаря. Голова Комісії веде засідання, підписує протоколи та рішення тощо. За відсутності Голови його обов’язки виконує заступник. Повноваження відносно ведення протоколу засідання, технічної підготовки матеріалів до розгляду їх на засіданні тощо здійснює секретар.
8. Організаційною формою роботи Комісії є засідання.
9. Рішення приймаються відкритим голосуванням. Рішення вважається прийнятим, якщо за нього проголосувало більше половини присутніх на засіданні Комісії.
10. Засідання Комісії оформлюється протоколом, який підписує Голова та секретар.
11. Комісія, не менше одного разу на рік, звітує про свою роботу перед колегіальним органом управління закладу.
12. Будь-який учасник освітнього процесу, якому стали відомі факти порушення норм цього Положення чи підготовки про можливість такого порушення, повинен звернутися до Голови або секретаря Комісії з письмовою заявою на ім’я її голови. У заяві обов’язково зазначаються особисті дані заявника (П.І.Б., контакті дані: адреса, телефон, місце роботи, посада, клас, особистий підпис).
13. На засідання комісії запрошуються заявник та особа, відносно якої розглядається питання щодо порушення Кодексу академічної доброчесності.
14. За результатами проведених засідань комісія готує вмотивовані рішення у вигляді висновків щодо порушення чи не порушення норм цього Положення..
15. Повноваження Комісії:

одержувати, розглядати, здійснювати аналіз заяв щодо порушення норм цього Положення та готувати відповідні висновки;
залучати до своєї роботи експертів з тієї чи іншої галузі, а також використовувати технічні і програмні засоби для достовірного встановлення фактів порушення норм академічної доброчесності за поданою заявою;
проводити інформаційну роботу щодо популяризації принципів академічної доброчесності та професійної етики .
ініціювати, проводити та підтримувати дослідження з академічної доброчесності, якості освіт та наукової діяльності;
готувати пропозиції щодо підвищення ефективності впровадження принципів академічної доброчесності.

- надавати рекомендації та консультації щодо способів і шляхів більш ефективного дотримання норм цього Положення.

Відповідальність за порушення академічної доброчесності
1. За порушення норм цього Положення учасники освітнього процесу притягуються до відповідальності згідно вимог чинного законодавства України.
2. Формами проявів академічної недоброчесності є:

академічний плагіат;
академічне шахрайство;
виконання на замовлення та (або) продаж текстів (контрольних, робіт, досліджень і навчальної літератури);
порушення методики виконання досліджень;
1. Академічне шахрайство передбачає будь-які дії учасників освітнього процесу змістом яких є:

- посилання на джерела, які не використовувалися в роботі;

- використання під час контрольних заходів заборонених допоміжних матеріалів або технічних засобів (шпаргалки, мікронавушники, телефони, планшети тощо);

- проходження процедур контролю знань підставними особами;

- списування - використання без відповідного дозволу зовнішніх джерел інформації під час оцінювання результатів навчання;

повторне використання раніше виконаної іншою особою письмової роботи (лабораторної, контрольної, індивідуальної, тощо);
повторна публікація своїх наукових результатів;

- складання іспиту чи заліку іншою особою.

1. Академічний обман - надання завідомо неправдивої інформації стосовно власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітньої процесу.
2. Конфлікт інтересів - наявність у особи приватного інтересу у сфері, в якій вона виконує свої службові чи представницькі повноваження, що може вплинути на об’єктивність чи неупередженість прийняття нею рішень, або вчинення чи не вчинення дій під час виконання зазначених повноважень.
3. Службова недбалість - невиконання або неналежне виконання службовою особою своїх службових обов'язків через несумлінне ставлення до них, що завдало істотної шкоди охоронюваним законом правам, свободам та інтересам окремих громадян, державним чи громадським інтересам або інтересам окремих юридичних осіб.
4. За порушення правил академічної доброчесності педагогічні працівники притягуються до таких форм відповідальності:

- дисциплінарна;

- адміністративна та кримінальна;

- відмова у підвищенні кваліфікаційної категорії чи педагогічного звання;

позбавлення кваліфікаційної категорії чи педагогічного звання;

- атестації;

інші форми відповідно до вимог чинного законодавства України.
1. За порушення правил академічної доброчесності учні притягуються до таких форм відповідальності:

- повторне проходження оцінювання (контрольної роботи, іспиту, заліку тощо);

- попередження;

5. Попередження академічної недоброчесності

Для попередження недотримання норм та правил академічної доброчесності у закладі освіти використовується наступний комплекс профілактичних заходів:

інформування учнів та педагогічних працівників про необхідність дотримання правил академічної доброчесності, професійної етики;
розповсюдження методичних матеріалів;
проведення консультацій з учнями з питань правильності написання робіт МАН, навчальних робіт, правил опису джерел та оформлення цитувань;